jueves, 28 de agosto de 2014

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de personas preocupadas por la situación en que se encuentra la relación "ser humano-naturaleza" y ocupadas de que la misma cambie y vuelva a sus inicios; cuando la madre naturaleza era respetada y tratada como parte de nosotros, cuando el ser humano no se creía dueño del universo, sino parte de él.


Queremos utilizar este medio como herramienta de la educación ambiental no formal, para llegar a una mayor cantidad de personas y de esta manera aportar nuestro granito de arena en el marco de la corresponsabilidad que nos compete, a fin de construir un proceso en conjunto que permita mejorar, preservar y proteger nuestro ambiente, para asegurar a estas generaciones y a las futuras un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado.

K )O(

miércoles, 27 de agosto de 2014

¿Qué ha hecho el ser humano con el planeta?

Buen día amigos y amigas terrícolas... jajajajaja

Cambiando un poco la dinámica que veníamos presentándoles desde el inicio de este blog, hoy queremos mostrarles un video. 

- Si, un video de todo lo que ha hecho el ser humano desde que llegó a este hermoso y generoso planeta llamado Tierra.

"Creemos que este video es una muestra muy cercana a la realidad; la cual deberíamos cambiar, recuerdan, por eso del...  cambio de paradigma."

Tengamos presente que el cambio de paradigma es transformar la manera de pensar, sentir, actuar, en fin; un cambio en el modo de hacer las cosas y no seguir arrastrando actitudes y aptidudes por el simple hecho de complacer a un grupo de personas que lo que hacen es arrasar con todos los recursos de nuestra madre tierra, o tan solo por un capricho, por costumbres equivocadas arraigadas en nuestra cultura, porque así nos lo enseñaron y es lo único que hemos conocido.


¿Lo vieron?, desde el principio observamos a un pintoresco personaje creado por el Norte... ya saben a que nos referimos con eso.


Nos damos cuenta de que ellos saben y conocen del daño que han ocasionado y que siguen ocasionando a todos los ecosistemas a nivel mundial, pero aún así siguen devastando y produciendo transgénicos (como el pollo engordado con tóxicos), eliminando especies, haciendo experimentos macabros con los animales, contaminando  mares, ríos y océanos, talando bosques para dar paso a ciudades de cemento y basura que se tornan ya inhabitables; y todo no solo por el hecho de alimentarse o vestirse, sino por simple capricho de creerse dueño del universo. Pero al final solo queda la chatarra del ser humano.


Ahora bien, desde cada uno de nuestros rincones podemos y debemos colocar nuestro granito de arena para que esa cruda realidad cambie. 

Haz tu parte.
K  )O(





martes, 26 de agosto de 2014

Paradigmas

Hablando de paradigmas, sabemos ¿de dónde o cómo nacen?, ¿qué son? y ¿qué efectos producen en nuestra sociedad?

En la búsqueda de una respuesta a estas interrogantes, conseguí unas imágenes que nos pueden dar una idea de este concepto, más sin embargo no lo explican detalladamente, sino que deja a la interpretación que cada persona le pueda o le quiera dar.

Me gustaría conocer sus comentarios al respecto, y dejarles otra interrogante: ¿cómo sería el cambio de paradigma hacia lo ambiental?

K  )O(
¿Cómo nace un PARADIGMA?

Tomado de la página:   
 http://genteconconciencia.es/blog/?p=5603

 


























Solo hay dos cosas infinitas en el mundo: el universo y la estupidez humana
(y de lo primero no estoy seguro)
Albert Einstein



 



viernes, 22 de agosto de 2014

Renovación desde lo humano a lo ambiental.
Somos parte del ambiente.


ÚNETE AL CAMBIO DE PARADIGMA.
VIBRA CON, EN Y PARA  EL AMBIENTE.

Estamos de regreso


Nuevamente con ustedes.


Estuvimos por un tiempo fuera, pero hemos regresado con la intensión de seguir mostrando artículos, videos, entrevistas, fotos y todo lo que se refiera al ambiente, trataremos de dar un enfoque general, siempre con el fin de fortalecer la relación del ser humano con el resto de los seres que conforman este espacio diverso que cohabitamos.



Esperando contar con la contribución de todas y todos.-

Kindy )O(

viernes, 8 de junio de 2012

Día Mundial de los Océanos


Los océanos, las aguas profundas y el mar, representan aproximadamente el 95 % del volumen de la biósfera del planeta que habitamos, convirtiéndose así en un espacio con una diversidad biológica significativa; lo que representa un aspecto fundamental para regular el clima, a la vez que contiene ecosistemas beneficiosos para la producción de alimento, hábitats exclusivos y especies raras; en fin proporciona notables recursos naturales aprovechados por la humanidad. En este sentido, el mantenimiento y conservación de los océanos, debe convertirse en uno de los objetivos sociales más importantes de nuestros tiempos, para la preservación de las especies incluyendo la raza humana.

Sin embargo, estos espacios se ven amenazados por un supuesto desarrollo, así como por la sobreexplotación pesquera; lo que se traduce en la pérdida de especies y en la destrucción del hábitat marina.

Cabe destacar, que muchos de estos ecosistemas geográficamente se encuentran fuera del alcance de la jurisdicción de los países con los que limitan, razón por la cual se hace necesario promover su valor significativo, así como generar un esfuerzo de voluntad y compromiso de cooperación internacional, con el propósito de brindarles protección. 

A tal fin, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), ha convenido como uno de los objetivos del Milenio, la preservación de la diversidad bilógica y la reducción de pérdida de recursos del ambiente, mediante la incorporación de políticas y programas orientados en los principios del desarrollo sostenible. En este sentido, recientemente por conmemorarse este 08 de junio el Día Mundial de los Océanos, el Secretario General de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, hizo un llamado de reflexión a los países del mundo, para …”frenar la sobrepesca, mejorar el ambiente marino y reducir la contaminación de los océanos.”

Por su parte, la República Bolivariana de Venezuela haciendo historia en materia de derechos ambientales, se suma a la conservación y preservación de los océanos, expresando dentro del título III, capítulo IX, de nuestra Carta Magna, valores orientados a mantener un equilibrio ecológico mediante la conservación del ambiente, enunciando deberes y derechos hacia las generaciones actuales y futuras, que conlleven a la protección y mantenimiento ambiental. De igual manera, manifiesta un compromiso por parte del Estado a fin de que éste garantice un ambiente libre de contaminación, mediante la especial protección de las aguas, las especies vivas y las costas.

En el mismo orden de ideas, en el año 2009 se promulga en Venezuela el decreto con rango, valor y fuerza de ley de pesca y acuicultura, el cual pretende contribuir al reguardo de los ecosistemas marinos, estableciendo normas y principios para la aplicación de prácticas responsables en materia de pesca, asegurar un ambiente acuático sano y seguro mediante la protección de su biodiversidad, favorecer la conservación y permanencia en el tiempo de los recursos hidrobiológicos, regulando su aprovechamiento.

Este cambio de paradigma en materia ambiental impulsado por el Estado venezolano, tiene como fin último alcanzar la suprema felicidad, enmarcada en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, a través de la garantía del derecho de los venezolanos y venezolanas a disfrutar de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.
Kindy

martes, 1 de mayo de 2012

Medios alternativos y la promoción y defensa de los derechos humanos ambientales (2da. parte)


Los medios alternativos orientados hacia el fortalecimiento de una conciencia sensibilizada en lo ambiental, en la actualidad, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender y la forma de conocer; por lo que cumplen entre otras con las siguientes funciones:
Ø  Función orientadora: Que permita dirigir las acciones de las sociedades hacia los objetivos planteados (la comprensión del ambiente como derecho humano, así como la conservación y protección del mismo, en vista de ser eje transversal para otros derechos).
Ø  Función valorativa. Permitiendo el reconocimiento de valores fundamentales de las comunidades, a la vez que permita reconocer las debilidades comunitarias, aquellos obstáculos que se puedan presentar y las oportunidades para superarlos (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas  –matriz FODA-).



Ø  Función crítica. Establecer comparaciones entre la realidad y el ambiente ideal, partiendo de un diagnóstico.
Ø  Función esperanzadora. Existe la necesidad de imaginar espacios en mejores condiciones ambientales que el que nos rodea, entonces así también visualizaremos las acciones, para que éstas sean orientadas en dirección de ese deseo de una mejor calidad de vida a través del contacto íntimo con la naturaleza.



En este orden de ideas, es de suma importancia generar espacios de reflexión para que sean efectivas las funciones de los medios alternativos dentro de la sociedad venezolana, por lo que se hace necesario:
  • Consolidar espacios abiertos a la reflexión y debate permanente en el marco de la construcción del socialismo desde las comunidades, enfocados a la defensa y promoción de los derechos humanos ambientales. Donde estos espacios no solo sean para informar sobre lo que se hace o toca hacer, sino también que permitan repensar lo que se ha hecho, proponer aspectos que deben convertirse en espacios de protagonismos reales del pueblo, para lograr un cambio significativo de conciencia en busca de la consolidación de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.
  • Sentar las bases de los medios alternativos en las experiencias, generando una ruptura de la educación en cuatro paredes y asumiendo al ambiente como eje transversal de los derechos humanos, mediante el desarrollo de actividades basadas en la educación ambiental no formal.
  • Crear desde cada individuo y desde cada contexto de las comunidades, la transformación de sus realidades basadas en el reconocimiento de sus saberes y haceres en el ámbito ambiental.
  • Planificar, ejecutar y evaluar estrategias de articulación entre las distintas redes comunitarias, para generar un espacio de articulación no discriminatorio y horizontal en cuanto a la participación protagónica y al territorio; con el fin de unificar las acciones en pro de la promoción y difusión de los derechos humanos ambientales.
  • Comprender que existe una corresponsabilidad (responsabilidades compartidas y rotativas), que ha de apuntar al crecimiento de las organizaciones populares y el liderazgo colectivo, así como al trabajo concreto, real y solidario que sus participantes impulsan en busca de una mejor calidad de vida mediante la valoración, respeto y defensa de los derechos humanos ambientales como eje transversal de los derechos humanos.
  • Comprender que la realidad de muchos países así como la de Venezuela, muestran una problemática social que en su mayoría es propiciada por los efectos que genera la acción humana sobre el ambiente, lo que exige una fuerte defensa de los valores y derechos humanos, tomando como eje transversal los derechos humanos ambientales, y así propiciar un clima favorable para mejorar las relaciones de los sujetos con su entorno, ya que solo de esta manera se podrá garantizar una mejor calidad de vida, creando maniobras mancomunadas para generar herramientas que permitan el saneamiento y la recuperación de espacios degradados, así como la protección y mantenimiento de aquellos espacios que puedan ser vulnerados por consecuencia de la actividad humana.
Kindy